基础训练舞蹈教学论文，提醒大家查阅学校的毕业论文重视调查系统。只有好好调查网络之后再决定原稿的优先顺序。其他系统只能作为参考。一、舞蹈基础教学的专业舞蹈教学在初级阶段必须从操纵杆的动作开始，在支撑下长期反复进行动作练习，才能取得练习的效果。例如，脚部的练习、肩膀的练习、腰部的练习、半脚尖的练习等，接下来试着取得杆的练习的第一步吧。
条腿是舞蹈基础训练中最基础的训练，分为前、侧、后两条腿。压脚动作的目的是打开脚的韧带，动作中保持主力的脚和动力的脚的直立，股的部分笔直排列，下压时脚和上半身之间完全紧贴，没有间隙。在循序渐进中，韧带慢慢伸长，达到动作要求。
压横脚时，支撑与动力脚同一侧的手支撑把手，另一只手臂平，手指尖像脚尖近，向远处延伸。推后腿时将外侧的脚挂在后面的脚尖握杆，伸直膝盖，握着双手的轮握杆，主力的脚蹲下练习，跨上正股，上半身保持直立。
裹腿的音乐请尽量选择节奏感强的音乐。扶把动作需要注意的一些问题：（一）为学生的实际条件制定训练节奏，加强软开度在课堂上练习，每个孩子的软度和能力和柔韧性都不同。所以在课堂教学中我们应该把训练的重点放在比较容易掌握的动作上。这样在渐进的柔韧性练习中解决身体的柔软性，不仅解决了韧带的弹力，还提高了学生的动作稳定性、协调性和柔韧性，使身体曲线在这部分基础练习中得到提高，使动作更加舒展。
（二）“呼吸和呼吸”的重要性在课堂上，“呼吸和呼吸”是非常重要的。我决定了动作的流畅性。直接说的话可以调整呼吸，跳起舞来呼吸就不会变大。因此，在课堂上让学生们学习“吸气和呼气”的方法，是必须经历的重要教法。上课的时候，我们总觉得JUMP的动作不够。气喘吁吁，可以做简单的动作。
到最后都不能呼吸了。到底怎样运动才能让呼吸更放松更自在呢？我们举例说明。“双飞燕”这种跳跃动作，在两脚离开地面的瞬间立刻吸气，让人感觉全身向上举起。像这样快速打开动作中的两脚，用更好的爆发力帮助两腿向远处伸展。这时请尽量控制呼吸，双脚落地后慢慢吐气，不要让呼吸稳定。着急也可以。
特别是在连续动作的时候把握「ONEPIECE」的频率。做动作的话会更稳定更准确。
呼吸是所有舞蹈动作中的重要部分。我们可以稳定地使用。做动作的时候会越来越轻松。（三）主力的脚的“主角”的作用是上课时注意动作的腿。也就是专业用语的“动力腿”。
总是忘记主力的脚的“主角”的作用。支撑手进行动作时，实际上所有动作都有支撑点和重心点。举个“运脚”的例子。动作要求是一只手拿杆，身体侧的腰轻轻靠杆，外侧的脚做吸引动作。外侧的手掌放在外侧脚的位置，然后举到肩膀的后侧。此时请抓住主力脚的脚下。重心不行。通过保持前倾或后倾、中间直立状态，动力腿可以更好地完成自己的任务，搬出去漂亮的侧脚。这说明主力的脚的“主角”的地位非常重要。因此，主力的脚是好好地进行好的动作的基础，是基础。
我们经常注意主力的脚的运用，把所有的动作都做好，更好的提高身体的优美。二、如何提高舞蹈的基础教育？（一）提高学生的意志力选择了舞蹈专业的学生在潜意识中有意识地接受了身体的痛苦。
舞是肢体和肢体不断交缠的抽象肢体文字。热而冷，快乐，可以承受巨大的疼痛。
这种艺术门类当然相当标准，也有自己的训练节奏。所以，能够选择专业舞蹈的学生，只有知道自己内心的意志力如何异常强大，才能沿着这条路笔直前进。
（二）培养对美的认识舞蹈是天生的美，无论是悲伤的美还是令人吃惊的美，只要一出手就能抓住人的眼球。用心里的身体节奏来活动和表现身体，表现不同角色的喜怒哀乐情绪。这就是舞蹈的魅力。
舞的基础动作训练是巩固基础，像小树苗，才能在一点怀胎下成长。第一：好的舞蹈配合着节奏音乐，优美的舞蹈只有找到慢节奏的音乐才能表现出来。快乐的舞蹈用明快的节奏音乐来提高热情。
节课中，老师选择音乐类型，激发学生对课堂的热情和积极性。学生仔细阅读音乐，说明舞蹈动作。如果只在自己心中变美的话，就能跳出美丽的舞蹈。第二，舞蹈课有很多种类。安静地看也是吸收的方法。找
个好节目让学生在课堂上看，适当停顿和提问，及时回答学生的提问。看完全体剧目后，总结出故事情节那样的剧目内容，教授学生作品主要表现的意思，抓住重点进行说明，适当地留下编纂作业，让学生在课后自己进行编纂练习。（三）提高学生的编纂能力，学生掌握一定的基础动作和编纂能力后，上课时老师加强编纂的难度。可以分成
组在课堂上比赛。用同样的故事来制造和人物不同的感觉。在最后一节课结束之前，小组会进行伴舞。这样一来，提高了编纂的兴趣，在自己编动作的过程中提高了对身体的认识。真是太棒了。
、结语总结全文，舞蹈教育中的基础训练是学生上舞蹈专业生涯的第一步，打基础一步。基本技能掌握好坏的直接影响学生后的发展。
归根结底，舞蹈只有长期训练才能获得进步。所以，还是那个词。记住这句话，为更高的舞蹈事业做出贡献吧。