当下，不少学校，特别是一些重点高校，为了加强本科生学术道德建设，防止本科毕业论文抄袭、拷贝、篡改已有科研成果等学术不端行为，提高本科毕业论文质量，按照《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位〔2010〕9号)和《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科〔2009〕3号)等文件的规定，都开始进行毕业论文查重检测了。为了通过最终学校的论文查重检测，童鞋们都会提前通过论文修改来进行论文降重。今天给童鞋们说一说毕业论文查重检测的几点建议。

一、根据高校学位论文的理论结构采用不同检测标准，应该进一步完善检测流程，对于论文的不同理论结构设置相应的检测合格标准，建议可以将论文的理论结构分成三类：（1）论文的基础理论部分，包括专业术语中的概念、定义、方法简介等等，这些具有一定的专业性，很多学生在论文写作过程中，甚至不惜对专业术语进行白话处理，影响了论文的学术水平。对于一些基础理论的相似度，建议可以适当提高到90%的标准；即使被一些系统标记为相似也不必担心。

（2）论文的综述性部分，如：国内外现状简介、论文研究的背景及意义等。这些文字是现有的理论知识背景，肯定是需要参考其他文献的，建议在论文写作中用自己的话进行再次概括，形成你的表达方式。这些综述性的部分文字相似度也会比较高，但是由于需要用自己的话进行表述，建议可以把该部分适当提高到50%—60%的标准；（3）论文的主体部分，这是学生在论文写作中的主要工作，包括：论文的调查方案、数据的处理、论文的结论等内容。

这部分内容直接体现了你的论文的创新之处、独到之处、价值所在，所以你必须保证原创性。因此对这部分要求会更严格一些，建议可以把该部分文字相似度降低到10%的标准；另外，检测标准的设置还应该考虑特殊学科特点，基础学科和应用学科的论文文字重合率应有所区别。二、将论文查重检测贯穿在学位论文工作全过程除了在论文送审前的常规检测外，在论文答辩后开展随机抽检工作。

对送审论文的版本与答辩使用的版本进行对比分析，如果发现两个版本差异度很大，则启动评审专家的人工审查机制，杜绝“阴阳版本”的学位论文。在论文写作过程中，即可进行边修改边降重，不断地降低相似率，最后通过学校的毕业论文查重检测是没有问题的。

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