小学以人为基础调查了本教育管理论文三篇，提醒大家要重视学校毕业论文的调查了解第一选择系统，调查网络论文重视重系统，了解网络调查重才定稿的第一选择可以作为，其他系统只能做参考作用！请重视毕业论文的调查，确认知识网检索重入口的第一篇摘要。在现代文明发展的过程中，以人为本的理念是体现文明的重要象征之一。在小学的教育管理中应用以人为本的理念有利于学生和教师的共同发展，同时也满足了教育改革的要求。以人为本以教师和学生为主体，使教师和学生在教学过程中占据主导地位。改变传统教育方式，采用人性化的教育管理模式，使小学教育向更健康的方向发展。
关键词：以人为本，应用小学教育管理、小学教育管理，以人为本的理念主要体现在教师和学生之间。小学教育是培养学生能力的基础教育，其管理必须应用以人为本的理念。也就是说，必须以教师和学生为中心，提高教育和学的积极性，进一步提高教育的效率。以
人为基础的理念对小学的教育管理有着深远的意义。一、以人为本的基本理念是以人为本的科学发展观的核心理念。过去的发展主要重视经济和物质的发展，现在强调结合以人为本的理念，保障人民群众的根本利益。
党第十六届三中全会明确提出，要树立和落实科学发展观。也就是说，“以人为基础，建立全面、协调、可持续的发展观，促进社会经济和人的全面发展”。会议强调了以人为本的科学发展观的核心和本质。
人以人为基本都以人民群众为中心，关心人，围绕人，尊重人，理解人，激励人培养，调动人的积极性，从而激发人们的潜能和创造思维。在教育管理中应用以人为基本的理念可以调动教师和学生的教育和学的积极性，激发他们的潜能，达到共同进步的目的。以
人为基础的教育管理，需要教育相关部门各级机关重视教育的中心地位，促进人的发展。以人为本，是中华民族传统文化的思想内涵，在过去几千年的发展过程中逐渐形成和成熟。“人才教育”、“循序渐进”、“教学部长”等思想都体现了以人为本的重要理念。随着时代的发展和文明的进步，以人为本的思想在社会中已经发展成其他形式。例如，教师评定优秀，教师去外面的学校学习等，体现了以人为本的基本理念。从
可以看出，以人为基础，从传统教育中继承下来的精华理念。二、小学教育管理的意义小学教育是基础教育阶段，它大大影响一个人的一生发展。因此，小学教育的管理对教育起着决定性的作用。以人为本的理念在小学教育管理中反映在教育管理者和教育管理政策上，优秀的教育管理者和教育管理政策有助于促进学生潜能的发挥。
、以人为本的理念在小学教育管理中的应用1.以人为本的教育管理政策。以人为本的基本观念在教育管理中的应用可以鼓励教师和学生在学术和学习上的发展。实施以人为本的教育管理的具体措施如下。首先，要改变教育管理者的管理观念。
在过去的教育管理中，大多数教育管理者都遵循传统的规章制度。改变管理者的观念是以人为基本的教育管理的基本策略，要求管理者进入教室，亲身在教育过程中体验老师和学生各自扮演的角色和教育的特点，深刻理解教室的教育，从而建立更人性的管理制度。开始。另外，教育管理者必须缩短自己和教师和学生的距离，消除隔阂，使关系更加和谐。其次，关心老师和学生的感情也是重要的措施。教师和学生是一个感情丰富，意志坚强的团体。他们有自己的想法。
管理者关注教师和学生的感情活动，发现异常时立即鼓励他们，让他们热爱教育和学习。最后，建立以人为本的教育制度也是必要的。制度是行为的保证，合理的制度可以鼓励师徒的服从和遵守。
制度重视学生各方面的发展，应该鼓励学生培养自身的特长和兴趣。同时募集在教师之间就职，建立优良性的竞争制度，设立相关奖项鼓励教师和学生共同进步，从而形成大家尊重教师、爱护学生的教育氛围。2.以人为中心的教育管理的实施意义。小学的教育管理要重视人的主导地位，促进个人能力的发展。以
人为基础的教育管理是适应时代发展需求的管理方式。同时，以人为本的理念在教育管理中的应用有助于刺激教师和学生的积极性，提高教育效率。
小学教育不仅要重视学生的学习能力，还要促进学生的心理健康发展。以人为本的理念给予教师和学生人性化的教育管理，有助于教师和学生的发展和成长。参考文献：[1]徐文魁.以人为中心的小学班主任管理应用探究[J].中华少年，2017（31）.[2]陈代亮.小学教育管理有效贯彻“以人为本”的方针[J].读写（教育期刊），2017（2），[3]徐勤路.以人为中心的管理理念的小学教育管理模式鲁分析[J.中华少年（2016））[4]田萍.以人为本的小学教育管理应用探索[J].中华少年，2016（7）.作者：杨洁单位：云南师范大学第二篇【摘要】素质教育的发展和进步向学校管理提出了很多新的要求。请改变学校历来具有强制性和权威性的管理观念，以人为中心，进行人性的教育管理。
小学的管理一直延续着从上到下的制度管理模式，教师的主体性被忽视，管理效果一直很低。在小学的管理中，实践者的本管理思想不仅有效地提高了学校的管理效率，而且对学校教育效率的提高和学生的发展也有积极意义。
【关键词】人本管理、小学教育、教育管理、意义；应用时代发展，社会进步。新的课程改革也不断深入实施。传统的机械式管理模式严重阻碍了学校教育个性化的发展。为了维持学校的持续健康发展，只有改变管理方式。因此，如何摆脱以往管理制度的枷锁，制定符合新时代要求的发展战略，使教育更自由多样化，更有效地管理，成为当前我国小学教育管理十分重视的热点。老师，注重学生个性发展，人本管理理念成为了现在教育改革所努力达成的新目标。一、人的本管理理念概论传统教育管理理论遵循以学校为主体的落后教育理念，教师作为管理者是教育活动的核心。
人的本管理理念认为，人作为社会行为的主体，是管理的执行者和执行对象。这要求团队中每个人都发挥主观能动性，积极参加管理活动。这里的“人”非常尊重独立的个人人格和保护身心。把管理看作服务，为学生提供服务是所有教育活动的开始、归宿和动力。总之，人书管理理念以学生健康成长为教育目的，全面实行素质教育，激发学生的自制力、想象力、创造力。二、人的书本管理的重要