摘要：作为我国现行高等教育的组成部分和专业人才培养方案落地的重要检查手段，毕业论文（设计）在学生知识的综合应用和成果展示中发挥着无可替代的作用。近年来，随着大学扩招和学生质量下降等原因，关于如何保障本科生论文质量的争论很多。

针对我校物联网工程的专业定位，结合新工科人才培养方案，制定了“一个基础、二个定位、三个环节、四个培训、重点突破”的质量保证措施。关键词：物联网项目、本科论文的定位和质量、学校企业的合作培训模式、反复管理、人才培养方案、保障措施0说明国家教育部重视高等教育人才培养的作用，2012年“加强高等学校本科教育、教育”关于提高质量的若干意见”。重点强调，高中的根本任务和学校的中心环节是人才培养和教育工作，强调本科基础课教学任务是教授上讲台给本科生授课。2018年6月21日教育部陈部长针对目前“玩中学、开心大学”的现象，提出对中小学生有效“减”，对大学生合理“减”的改善方案，提高大学生的学业挑战度。

毕业论文（设计）是本科阶段重要实践的一环，也是专业实施方案落地的重要节点。培养学生，综合运用学习的知识，独立思考问题，提供合理化的解决方案，以分析具体实施结果的能力为目标。但是，随着大学的招聘扩大、学生人数的增加、毕业论文和学生的毕业实习、大学院考试、公务员考试等时间的冲突，特别是高中毕业率、就业率等指标审查和大学的评价的联动，毕业论文的质量下降了[5-6]。

这种现象引起了很多老师的重视，结合自身的工作进行了很多探索，提出了很多合理化的解决方案。例如，教师和学生的交流方法的改善、学校和企业的合作、共同培养的[8]、论文形式的多样化管理[9]等。作为本校物联网工程专业培训方案的制定者和执行者，我校物联网工程专业定位：关于农业物联网、强调专业人才培养特色的方法[10]，与同事一起经过近五年的摸索，以达到毕业论文质量的目的。我总结了几个保障措施。保证四项锻炼、重点突破、多维合作和迭代管理相呼应。

具体措施是我们学校从2014年开始正式招生物联网工程专业本科生，作为专业负责人，在学校教务处的领导下，针对我们学校的实际情况，以服务农村、农业市场为主，以物联网为主开展互联网技术服务的农村、农业工作。首先，把课程体系分成四大类。也就是说，知识教育、专业教育、实践教育、素质开拓教育中的实践教育22分，全体的毕业要求单位的比例为13%，毕业实习和论文又把实践教育单位的比率作为54.5%。在专业定位的基础上，是如何引导学生写毕业论文，提高毕业论文的质量。与不同专业学生的毕业要求相比，在本校学术交流会议上进行了多次讨论和交流，提出了“进行一个基础、两个定位、三个阶段、四个训练、重点突破，保证多维合作和迭代管理相呼应”的构想。1所示。

在这个具体的想法措施过程中，各模块互相扣上扣子，首先，重视人才培养方案的计划和指导作用，它是整个计划的基础，是行动的指针。50%的大部分毕业生选择就业，人才定位以应用型为主，重点培养研究型人才，向大学硕士课程的领导推荐高水平的优秀学生。课程设计报告加强了知识点的整理和样式规范，教育实习加强了知识点的综合和创新点的提炼，在条件允许的情况下，让学生参加大学生的创新竞赛，让学生自己组织比赛文件，进行知识点的提炼。为了实现教师与学生、教育与科研、专业与其他专业、学校与企业之间的相互交流与协调，各知识模块如何按学年迭代，逐步提高学生的写作能力？也就是说，组织学生进入革新实验室，针对具体的项目工作，生产的成果和产品可以立即组织学生参加大学生的革新竞赛，适当引进企业，进行学校企业的合作培训，开阔学生的专业视野。开始。快速发展的物联网新知识，一般通过开设公开课来补充专业知识，最终目标：一方面提高学生的人格培养、技能训练和素质，促进其个人成长。对学生的毕业论文选题写，在教育过程中又采取了哪些具体措施？（1）大力基础训练，设置本专业核心课程，有实验课。24个科目都有实验课程。设置8门课程，有相应的课程设计。邀请相应的企业，要求学生完成一定的代码量。并制作课程设计报告书，在团队合作的基础上进行总结和报告。提高学生的语言表达能力，要求优秀学生参加大学生的创新竞赛。

（2）下定决心表现，提高语言组织能力。这个专业设置了第二学期的在线专业最新技术研究课程。要求学生调查关于自己感兴趣的内容的资料，写主题的内容，制作代码。而且每次上课都会配置一两个学生进行报告，首先介绍PPT，将自己的作品展示给实物。学生互相提问，合格后提交课程论文。最后，要求每个学生看自己的作品，并提交论文。

（3）坚持周一的报告制度，融入创新实验环境，目前创新实验室主要建立图像处理、村镇管理、机器人、媒体广播、智慧猪栏、无人机、山洪灾害、校园广播等团队，每周报告一次交流活动。在毕业论文的选定问题上，对于希望报考大学院的学生，论文的题目主要是互联网技术的理论研究以及在其下位机上的算法的实现，对于就职的学生来说，通过网络设备来满足生活中的实际需要。把重点放在解决上。这些主题多是企业的需要，学生自己参加大学生创新等项目，以学生自己写的毕业论文为主，指导老师进行修改和改善，并对优秀的作品给学生写论文发表，作品是申请软件的著作权和特点。受保护。

（4）论文的内容被反复组织，一、二大阶段以代码训练、强化语言的文字表现为主。大学三年级的第一学期以汇编语言和微机接口技术课程的设计为基础，要求学生选择自己感兴趣的硬件设备来选择主题。硬件环境不低于STM32，实现有意义的产品，以论文设计为基础。通过专业主题讲座的课程完成了毕业论文的初稿。那个作品和论文的初稿是这个课程的评分成绩。大学四年级的第一学期组织学生去实习。通过企业培训，使毕业论文的内容更加丰富。大四的第二学期在5月前改善自己的开发作品，制作毕业论文的最终稿，及时参与毕业论文的答辩。

图2围绕毕业论文显示了各学期的任务区分。这样实施毕业论文（设计）有利于学生在目的地进入革新实验室，为了参加项目开发，在“周一报告”的基础上，选择优秀学生组成革新小组，参加全国大学生的革新创业竞赛。

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