【摘要】参考文献引用是否规范，记录是否标准，可以作为评价学位论文质量的参考指标。文章以我国的四个世界一流大学建设大学图书馆学专业攻修士号论文参考文献为研究对象，对14534篇文末参考文献的记录规范进行调查和分析，发现参考文献表的排列编号错误、参考文献项目的缺失和错误等问题点提出制定论文制作规范、健全学位论文审查制度等建议，提高学位论文参考文献的记录规范性和准确性，提高硕士论文的质量。〔关键词〕图书馆硕士学位论文参考文献制作规范1为了进一步提高研究生教育的质量，教育部于2014年3月17日印发了《关于学位及研究生教育质量保证及监督体制构筑的意见》等文件。
由此可知，大学院学位论文是大学院教育质量保证系统的重要组成部分。大学院学位论文一方面反映了研究生的理论把握程度和科学研究能力，在大学院阶段表现出最重要的学习成果。
另一方面，研究生学位论文的质量是衡量研究生教育水平的重要参考指标，可以反映大学学科建设的水平和成果。参考文献作为学位论文不可或缺的一部分，也是学位论文管理活动的重要一环。
我国现行学位论文制作规则为《学位论文制作规则》（GB/T7713.1-2006），强调学位论文参考文献的制作项目和格式应按照GB/T7714-2005的规定执行。参考文献表示研究生院的研究题目领域和获得信息的能力。另外，某种程度的基准文献也可以作为评价学位论文质量的间接参考指标。
规范化的学位论文参考文献不仅体现了学位论文的质量，也是研究生在进行学术研究过程中是否具有严格的学术态度和正确的学术规范意识的重要体现。同时，完整、规范的参考文献的笔录可以提高读者查阅相关文献的效率，避免陷入不必要的检索错误，同时还可以由相关机构或个人进行引用文分析活动，使作者利用文献的状况和特征，得出有关研究主题的研究现状和动态有助于学习。文章以学位论文的参考文献为切入点，对我国的四个世界一流大学建设高中图书馆学专业攻修士学位论文参考文献进行了调查和分析，发现参考文献的记录没有规范化的现象是普遍的。这在一定程度上影响了硕士论文的质量和水平。因此，笔者总结了调查过程中发现的参考文献规范化问题，并提出相关的改进意见，为提高学位论文质量提供参考，提高参考文献记录的规范性。2研究方法文章的调查数据来自CNKI的《中国优秀硕士学位论文全文数据库》，检索式为“学科专业名称=图书馆学”。为了研究近10年来我国图书馆硕士学位论文参考文献的制作规范性，检索期间限定于2008年到2017年。根据
中国的研究生招募信息网的调查结果，2018年开设图书馆硕士课程的大学中有11所是世界一流大学建设大学[3]。根据CNKI收录的数据，近10年来，北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、武汉大学、四川大学、西安交通大学7所一流大学建设大学被CNKI收录在图书馆硕士论文中，分别是1、0、0、3、3、0、0篇、这7所大学的山治由于L容量小，没有代表性，所以从样品中删除。最后一篇文章的研究对象是吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学四所一流大学建设大学的208篇图书馆学硕士学位论文，共确定为14534篇参考文献，并从著作项目和笔录样式两个方面对文献的参考文献进行规范性分析。
3研究结果及学位论文参考文献的记录应参照国家标准。这在一定程度上可以体现研究生的学术修养。2015年12月1日修订的GB/T7714-2015《信息与文献参照文献制作规则》正式实施，取代了以前的旧标准GB/T7714-205《文后参考文献制作规则》。但是，现行的《学位论文制作规则》（GB/T7713.1-2006）要求参考文献的显示方法、记录项目和格式，按照GB/T7714-2005的规定执行[2]。因此，
参考了以往的基准《文后参考文献制作规则》（GB/T7714-2005），分析了4个一流大学建设高中的14534篇参考文献的记录形式。四所大学图书馆学硕士论文参考文献的基本分布见表1。
位作者总结了调查过程中发现的参考文献著作的不范例问题。3.1缺少参考文献表和注释3.1.1的注释的研究参考文献必须提到注释。虽然两者之间存在相似性，但是注释和引用即参考文献是两个概念，两者具有相互关系。注释也被称为注释和订单，并且将文献的特定部分用简明的字符解释和描述。
基于“学位论文撰写规则”（GB/T7713.1-2006），建议注释也是学位论文的组成部分，并且在“规则”中，注释给文中的编号加上“脚注”。笔者对208篇图书馆硕士学位论文进行了调查，发现有些学位论文只是在文末列出了参考文献，正文中没有添加注释，带注释的学位论文都采用了脚注的形式。“脚注”的记载方法分为显示所有引用文献、只解释和说明论文的特定部分、只显示直接引用原文的部分。根据
表3，学位论文的过半数在页面下方有“脚注”，也有文后的参考文献。仅将学位论文中的特定部分登载在页面上的论文占全体的1.9%。学位论文中只引用原文部分刊登在页面上的论文占全体的2.4%。
这表明各大学没有明确规定是否需要“脚注”。另外，关于脚注的记录形式没有统一要求。笔者认为，页面下方的“脚注”需要读者更容易查阅引用文献，为了提高文献检索的效率，需要统一学位论文追加“脚注”。
3.1.2参考文献目录的排列编号错误。我国参考文献表的制作主要采用“顺序编码制”或“作者-出版年制”。从调查的4所一流大学建设大学图书馆学专业的硕士学位论文来看，作者都采用了顺序代码制。
在按照顺序编码文献目录的情况下，各篇的文献按照正文部分显示的编号顺序排列[4]。正确的序列号对读者有利，另一方面吸收和利用前人的研究成果，另一方面调查对研究生来说文献主要来源的高中图书馆，可以利用数据进行引用文分析，做好文献保障工作。在分析参考文献的过程中，参考文献表格的布局分为三种类型。一种是按照文献的种类按顺序排列引用文献。两个根据中文的语言分别按顺序排列引用文献。
没有按相同顺序编码。另外，在多篇学位论文中可以看到参考文献编号错误的现象。
笔者根据引用文的显示号码，依次列举参考文献，作为标准的著述方式，但其他形式都视为著述的错误。从表2可以看出，吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学的图书馆学硕士论文的参考文献表没有按标准顺序发表的论文数量占了各校论文的总篇数。25%、42.86%、64.29%、55.13%，总体来说，半数以上的图书馆研究生在制作参考文献时，会按照标准规则排列，但有些学生需要加强对参考文献制作要求的认识。3.2参考文献记录项目缺失的完整参考文献记录项目是尊重他人知识成果的一种表现，反映作者科学严谨的学术态度，可以节省读者进一步研究原始文献、收集文献资源的时间。
因此，参考文献的制作项目应尽量完整。学位论文参考文献