毕业设计（论文）的重要作用毕业设计（论文）是对大学所学理论课程和实践教育整体效果的一次集中检查，是大学阶段最后的教育阶段，大学生走向职场，实现从学生到工程技术人员身份转换前的一次集中训练开始。毕业设计（论文）的主要目标是培养学生解决问题，处理问题的能力，是对学生的综合试验量，综合运用所学的基础理论、专业知识和技能分析等，再解决实际问题。
所大学的毕业设计（论文）工作是实现高中人才培养目标的综合实践教育的一环，开始从事科学研究和工学设计的第一次尝试。毕业设计（论文）工作对毕业生的培养质量有重要影响。
年毕业设计（论文）工作状态分析基于毕业设计（论文）环节的重要作用，本校成立了各本科专业评价工作组。（一）主题构成以本校某学部2016年的毕业生数据为例，本科毕业生共28名，主题种类60.7%，39.3%为论文。其中14.3%的工业设计，7.1%的试验研究，14.3%的应用研究，28.6%的纵向课题，46.4%的横向课题，10.7%的生产实际成绩，14.3%的自计划主题，结合科学研究达到75%。
（二）指导教师由11名教师指导本科的毕业设计（论文），每人指导2人。其中，博士学历为90.9%，硕士学历为9.1%，教授职称为36.4%，副教授占18.2%，讲师占45.5%。单独指导占82.6%，校外合作占17.4%。
（三）专业自我评价根据《中国矿业大学（北京）本科生的毕业设计（论文）》工作规范，针对各专业的培养目标和毕业要求、专业的2012年毕业设计（论文）概要要求，专家对毕业设计（论文）工作单位、设计主题、教师指导、设计（论文）文）从作成、答辩组织和成绩评价等方面全面进行自我评价。（1）调查了几本毕业设计（论文），详细研究了各论文的品质状况和问题点。（2）重点讨论论文检查比例最高的本科毕业论文和检查比例最低的本科毕业论文，组织本专业教师集中审查，找出重复率高的原因。
（3）举办毕业设计（论文）指导教师交流会，收集毕业设计（论文）指导教师的改善意见。三毕业设计（论文）专业的自我评价（一）有问题。在
篇论文调查的重量率高的毕业设计（论文）结构中，序论、文献的概要、基础知识点相关的内容占纸面的比例较大，但自己主要的研究内容过于简单，设计、图纸较少。2.毕业（论文）主题设计内容较少，部分难度较高的学生在有限的毕业设计（论文）时间内，不能对主题进行深入研究和探讨。有些选择很难。学生不知道怎么着手。因为理解不够，所以参考整理现有资料，自己深入研究考虑的新观点和论述很少。加强
设计研究，降低选择难度，适当选择难度。这有助于使用学生所学的知识进行深入思考。3.品质监视不足。有效审查结束后的选择问题由指导老师提出，由系主任审查，学生选择主题，实现主题的双向选择。这样工作效果好。
毕业进行的中间检查表是老师自己调查学生的论文进度，毕业的初稿由指导老师审查，老师参照指导老师的意见进行论文审查。这些部分相对独立，专家的审查不够。因此，今后将加强学部毕业后的选拔、开题报告和中期检查的监督。
（二）改善措施1.毕业设计（论文）工作组织方面加强学生论文的培养和技能指导：提高学生的思想认识，必须明确学生在大学生涯中所发挥的作用，同时明确毕业设计创作过程选择职业的冲突性和时间紧迫性必须让他理解。质量管理：毕业设计全过程评估和审查系统是建立毕业设计管理模式的有力保障。
系中严格检查主题来源，按时点名按时完成选题、指导、中期检查、审查、答辩等质量监督。本专业的毕业设计流程，时间节点广泛通知，方便学生合理安排、联系领导。同时在低年级开设科研指导课程，让学生了解毕业论文的写作流程和方法。
例如申报课题、学生选择问题、开题报告、中期检查表、外语翻译、论文提交、专家调查监督、答辩、成绩评价、论文抽样检查、资料保存、论文评比等环节形成质量监督管理。2.关于设计（论文）主题的选择，加强毕业设计（论文）的主题选择和工程实践的要求。指导老师根据自己的课题的研究方向，有工程背景，把能解决工程的实际问题作为专业的毕业设计（论文）的内容。另一方面，毕业论文的主题是为了培养学生的工程意识、合作精神以及综合应用来解决实际问题的能力，必须扩大设计内容。保证毕业设计（论文）的工作量和难度。进一步充实毕业设计（论文）内容，明确工作量要求、难度、工作量，保证一定知识的蒙面和适度工作的难度。体现了专业综合训练的要求。
.教师指导方面在指导教师数量上：首先明确指导教师资格，要求中级以上职称教师和实践经验丰富的教师担任指导教师，加强对现职年轻教师的训练，毕业设立教育团队，青年教师让“早安少女组”属于团队，在团队中牢牢领导，共同指导毕业，提高他们的教育和研究。能力考虑到优秀的研究生协助完成指导（论文），参加指导的研究生的课题涉及毕业内容，参加指导的研究生必须事先进行能力、态度的审查。加强流程管理：本科毕业（论文）工作前，必须制定有效的流程管理和监控措施。
有一定数量的企业、事业专家参加毕业设计（论文）的指导。加强企业和事业专家的毕业设计（论文）的参加。今后有实践经验的企业、事业专家将致力于毕业设计（论文）的指导，企业、事业专家在参加毕业设计（论文）时将按照规定进行申报业务，在校外明确与专业教师的对接指导，贯彻品质保证，在学校内将教师的寻求合作。
4.制定设计（论文）格式规范：论文的制作格式必须由教务所发布模板来制作。设计图要求完善、清洁、准确。能力要求达成：我系近两年本科毕业设计（论文），注意在选题上与教师的课题结合，培养学生重视解决实际问题的能力，综合应用知识能力，写作能力，表达能力等，专业达到专业培训目标和毕业要求。
.答辩构成和成绩评定教师审查：要求教师的评语详尽、认真。因此，为了给指导老师写评论必须提供评价指标。答辩组织：答辩过程要求组织严密，答辩记录完整，内容详尽。
成绩评价：合理、符合学校要求，加强优秀学风建设。如果答辩成绩不合格，就要求认真准备两次答辩。
字的毕业设计（论文）是大学本科教育的重要环节，也是培养大学生综合解决问题能力的科学研究平台。好好进行毕业设计。对全面提高学生的文献检索、资料制作、实践动手、科学技术革新等综合素质有重要作用。
重视毕业设计（论文）工作的研究题目、问题报告、研究设计等各个阶段，存在于这些领域。