学术不端的研究成果丰硕
对于学术上不适当的探讨，尽管成果丰富，但肯定存在一些问题，认识这些问题，进一步推进这个领域的发展是有利的。个别议题比较集中，讨论内容也呈现高度的同一化现象。推荐阅读，更多相关内容：
从数量上看，十年来关于学术的研讨成果非常多，看上去十分繁荣，但研讨的内容却十分相似。以2013年发表的期刊论文为例，在我国的知道网以“学术上的缺陷”为题进行检索的话可以得到92篇学术论文，但是讨论的内容非常相似。超过那一年论文数量的2/3。
另外，以硕士学位论文为例，根据陈俊峰等人0的统计，2002年10年间的68篇论文中的38篇是关于学术上的缺陷的整体探讨，探究其表现形式、成因、预防措施等。在对学术上不检点的职责主体（教师或学生）的研讨会上，经常讨论大学生（包括研讨生）在学术上的不检点。有17篇。对教师和其他研究人员的研究显然很少，只有4篇。这些论文充分分析了学术上不健全行为的表现形式和成因的危害，并提出了自己的措施和建议。结果，要处理学术上的问题，必须要有利于。但是，像这样以很高的频率讨论同一议题，并且，在讨论方法和结论上也有很高的一致性。